朝日新聞社メディア事業本部は、高校生や中学生が取り組む探究学習を将来の自分のキャリアと結び付けて考えるワークブック「探究×キャリア――地域課題とSDGsで考える自分の将来2024」を発行しました。様々な地域課題をSDGｓの視点で理解し、課題解決に向け ...

なぜ令和の教育改革なのか次期教育課程も見据えて教育DXを進めた... 【管理職向け勉強会】「ダメ出し」だけで終わらせない 部下へのフィ... 学校教育の未来探る 「未来の先生フォーラム2024 ...

病院の院内学級で学ぶ子、不登校の子、日本語指導が必要な外国籍の子のいずれもが直面する学習の停滞や遅れに対応し、その子たちの学習支援に役立つ算数・数学動画コンテンツ作りをしている人がいます。小学校教員時代、ブタを飼育した実践が「ブタがいた教室… ...

保護者との死別や虐待、貧困などで親元を離れて暮らす子は、学校でどんな思いを抱いているのでしょうか。特別養子縁組・里親養育など、子どもの多様な背景を理解し、教員に求められる ...

働く先生が「やる気」を持てる学校とは、どのような学校なのでしょうか。そこで求められるリーダー像や職場環境とは。今回は経営組織論が専門の南山大学教授、安藤史江さんを講師に ...

不登校や外国籍の子たちへの学習支援とは「ブタがいた教室」の先生... なぜ令和の教育改革なのか 次期教育課程も見据えて教育DXを進めた... 教職員の定年延長 定年前後の再任用制度はどう ...

不登校や外国籍の子たちへの学習支援とは「ブタがいた教室」の先生... なぜ令和の教育改革なのか 次期教育課程も見据えて教育DXを進めた... 教職員の定年延長 定年前後の再任用制度はどう ...

生徒間トラブルに生かす法的視点いじめ予防授業を続ける弁護士と考... なぜ令和の教育改革なのか 次期教育課程も見据えて教育DXを進めた... 教職員の定年延長 定年前後の再任用制度はどう ...

連載「#海を渡る先生」では、JICA（国際協力機構）の「教師海外研修」のプログラムに参加した先生が、その経験を生かして教育現場でどのような取り組みをしているかを紹介しています。

なぜ令和の教育改革なのか次期教育課程も見据えて教育DXを進めた... 不登校や外国籍の子たちへの学習支援とは 「ブタがいた教室」の先生... スピーチライターが教える 人の前で話すコツ ...